Diese Empfehlungen wurden in den ersten beiden Novemberwochen 2020 von der neuen Gruppe 04.22 der Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst des Studienseminars Hannover und einer Gruppe von 18 Studierenden für das Lehramt an berufsbildenden Schulen der Leibniz Universität Hannover (LUH) in einem Pilotprojekt in die Tat umgesetzt.
Am 01.11.2020 begann für 22 Referendarinnen und Referendare aus 8 verschiedenen beruflichen Fachrichtungen der Vorbereitungsdienst.
Geprägt von den Auswirkungen der Corona-Pandemie wird die Digitale Bildung in der Ausbildung eine noch größere Rolle spielen als bisher.
Die Einführungszeit wurde auf zwei Wochen verlängert und fand hybrid im Studienseminar statt: Online-Module und Präsenztage wechselten sich ab. Die Präsenzveranstaltungen fanden in mehreren Räumen parallel statt und wurden online übertragen, damit auch hier der Mindestabstand gewahrt werden konnte. Der Start unter diesen besonderen Bedingungen zeigte, dass die Gruppe trotz vielfältiger Herausforderungen und Unsicherheiten motiviert und engagiert den Weg in die zweite Phase der Lehrerausbildung geht.
dient, wird im Bildungssystem für die Messung und Bewertung von Leistungen
sozusagen zweckentfremdet – und das manchmal weniger klangvoll als ihr
musikalisches Äquivalent: die Note.
Auch im Jahr 2020 fuhren die Referendare des Studienseminares Hannover LbS gemeinsam mit der Multi Media Berufsbildenden Schule (MMBBS), dem Studienseminar Braunschweig und dem Studienseminar Hildesheim in den Schnee, um ihre Kompetenzen im Bereich Schneesport zu erweitern.
Dreisprachig begrüßte am 01.11.2019 das Leitstellenteam der BBS I Uelzen in der Aula der BBS 1 die über 100 lokalen, nationalen und die aus sechs europäischen Ländern angereisten Gäste und Vertreter*innen der europäischen Partnerberufsschulen.